¿QUÉ CONCEPCIONES DE APRENDIZAJE NOS PARECEN CONGRUENTES CON EL ENFOQUE POR COMPETENCIAS Y POR QUÉ?

Día con día existe la necesidad de realizar nuevos cambios y adecuaciones, es por ello que en el ámbito educativo a habido la necesidad de realizar reforma tras reforma, considerando las necesidades del momento y los cambios sociales que se han ido viviendo, actualmente como bien sabemos la RIEB tiene un enfoque por competencias ya que en la actualidad la necesidad es movilizar los conocimientos ya no basta solo con adquirirlos, sino resolver las necesidades y situaciones que se presenten día a día en los diferentes contextos, considero que las concepciones de aprendizaje presentadas en la lectura como la perspectiva conductista la cual se caracteriza por el estímulo-respuesta-refuerzo y el ensayo y error, la cual encuentro cierta relación a la actual ya que el educando debe ser autónomo y de alguna manera tendrá que realizar ensayos y aprender de sus errores sin caer en la mecanización y memorización. De igual manera la concepción de aprendizaje por descubrimiento donde el niño debe poner en práctica sus conocimientos, los cuales obtuvo a través de que experimento y comprendió lo que le será útil en diversas vivencias. Ahora bien la teoría de aprendizaje significativo considera que de alguna manera existe relación con la actual ya que todo debe ser significativo y útil para el educando sin dejar de considerar sus conocimientos previos y su contexto y la concepción socio-constructivismo, en donde el alumno debe construir su conocimiento dejando de ser solo un receptor del conocimiento.


Es así como considero que todas las teorías tienen cierta relación una con otra, las cuales han sido la base para ir reformulando nuevas formas o enfoques de enseñanza con el único fin de mejorar la calidad educativa por el bien de los educandos y beneficio de la sociedad, el enfoque por competencias es la actual y la mas pertinente hasta el momento, considerando que la sociedad se ha ido deteriorando en cuestión a la conservación y ejecución de valores, es por ello que es necesario que el alumno tenga un cambio de actitud mediante lo aprendido y construido en la escuela, en la familia y sociedad.